朔城教育大家谈：立足岗位 奉献真情

从2005年到南榆林联区参加工作，至2018年调配到朔城区四中，我任班主任工作也有16个年头了。之前因为班里学生人数少，管理毫不费力，真正操心劳神的班级管理，应该从我进入四中开始。所以，我觉得自己现在就像一个蹒跚学步的小孩儿，在这么多经验丰富的班主任面前来谈当班主任的经验实在是不敢当。16年的班主任工作，我没有做过轰轰烈烈的大事，但我走过的每一段路，留下的每一个脚印，都是坚实的，回想起来都觉得无怨无悔！

心要让你听见，爱要让你看见

时间回到2017年的秋季，我在南榆林中心校带一、四两个班级的语文兼班主任。在一年级学生中有个孩子叫王鑫，这个孩子其实是我2016年在另一个村里教过的一个学生，17年春季我回中心校工作时，孩子妈妈带着孩子又追过去了。就这样，妈妈每天辛苦的骑着电动车往返两个村子一天四接送，有时刮大风下大雨非常不方便，后来孩子妈妈就想让孩子住校，可这个孩子比较内向胆小，害怕跟其他孩子一起住。有一天孩子妈妈就跟我说：“元老师，他在这儿就跟你熟悉，要不先让他跟你住些日子习惯一下这里的住校生活，等习惯了再跟其他孩子一起住。”当时，我毫不犹豫就答应了。住下的第一个晚上，我就很担心这孩子会想妈妈会哭，饭后我就给他和我儿子讲故事来分散他的想家念头。睡觉前，我又打好水，为他洗了脚和袜子，直到我们一起躺下时他都没有要哭的样子，我心里的担心也变成了安心。这孩子晚上还有尿床的小毛病，半夜里我还要记着叫孩子起来几次。同宿舍的小张老师跟我开玩笑说：“你这老师真跟妈一样了。”这个孩子在我2018年离开之后也住校了。我跟孩子的妈妈到现在还保持很好的联系。

还有一次，我看见五年级一个叫田润花的女生，每次从我宿舍窗前路过时，那一头长长的黑发看起来都是灰灰的感觉。一天上午体育课，我从水房里打好水，冷热水调好温度，就把田润花叫过来了。她一进我宿舍门，我就拿起洗发水，故意卖起关子：猜猜元老师接下来要干什么？她微微一笑说：“洗头发。”我也笑着说：“来吧，今天给你洗，让你的长发也来洗洗澡！”田润花的弟弟在我代的四年级班里，所以跟我也熟悉。然后，我就解开她的长辫子，洗起来。洗完第一盆水的颜色都是污浊不见盆底。我又调好一盆水又为她洗第二次，我一边洗一边对她说：“周末回家后，爸爸妈妈要照顾那么多的羊，你得学着自己洗头发，作为女生，至少一个星期要洗一次的。”孩子点头答应着。之后，擦、吹、梳理一顿操作，扎好一个漂亮的马尾后孩子高兴地离开了。回宿舍前我还给了她两个比较结实的发圈儿。

第二天，我又把我们班那五六个男生叫过来，排着队都让他们享受了一次洗发待遇，我问其中一个顽皮的家伙，“洗完之后感觉如何？”他特别开心地说“哎呀，凉快多了！”

像这样的事情，我知道，有的老师可能做的更多更好，而我在这里想表达的就是，爱学生是班主任搞好班级工作的根本保证，更是一位优秀班主任必备的首要品质。一位好的班主任要懂得用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近和学生的距离，滋润学生的心田。当然，班主任工作也绝不是简单的“爱”就可以解决问题的，更需要通过爱，把良好的品德、丰富的知识传递给学生。我经常在班里对我的学生说，老师很喜欢你们，正是因为喜欢，才会严格的要求你们，我希望你们越来越优秀，能得到更多人的喜欢。做班主任必定是要爱中有严，严中有爱，严爱结合，细致入微。

我的体会：我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！当孩子们发自内心无条件地喜欢你这个班主任时，班级管理起来就会容易很多，就会收到让你意想不到的效果。

春暖香飘一朵花，引来勤劳小蜜蜂

2019年秋天我在四中接手了自己的第一届学生，自从当上班主任，教室就是我的牵挂。一年级孩子刚入校，很多行为习惯需要反复强调。每天下午走进教室，面对着上午的“战场”，我都会把桌子一张一张、一排一排摆整齐，然后拿起塑料袋一片一片捡地上的废纸。每到此时，早来的孩子们就积极加入。直到一天，我一进班，惊喜扑面而来，班里的桌子已经横竖有序，碎纸也踪影全无。孩子们已经像我往常那样，把学习了一上午的教室变得干净整洁了。到现在，孩子们也还是这样在做。

正所谓，话说百遍不如手做一遍。榜样的力量是无穷的，更何况这个榜样是自己的老师呢。教师的榜样作用对学生是无声的教育和有力的鞭策! “其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”的道理我们都懂，我的感受是“懂”并不会让你的管理变得轻松，能弯下腰和孩子们一起做勤劳的小蜜蜂，才会让你收获甘甜的花蜜。事实证明我的坚持我的执着开花了，结果了，还有什么比这更能令一个班主任欣喜和满足的呢？

我的体会：学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处是楷模。作为班主任要时刻注意自身的一言一行对学生潜移默化的影响，更要努力地全面地提高自己的能力，用自己的个人魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生，管理起来才会使学生心悦诚服。

一起努力加把劲，师生同心有惊喜

我现在带的是二年级学生，但我经常用这样的话来鼓舞他们“不要小看自己，试一试咱们肯定能行”！印象最深的就是在上个学期学校举行的一次测试之前，我跟孩子们约定，在一周的复习时间里，师生一起努力，证明我们是有能力的！孩子们小小的心灵很受鼓舞，上课听讲也是认真极了，结果，成绩出来我们班在全年级16个班中名列前茅。当孩子们听到这个消息时，那一张张小脸蛋儿绽放出无比开心的笑容。我们师生在课上还美食了一次“庆功宴”。一个班级就是要有这样的一种精神，它鼓舞士气、凝聚人心、团结力量，我尝到了它带给我的甜头，我会乐此不疲地继续我们一个又一个的“约定”。

我的体会：每一次或大或小的活动都是班主任增强班级凝聚力、增强学生集体荣誉感的重要时刻。作为班主任，要为班级规划共同努力的目标和方向，让师生心往一处想，劲儿往一处使，在增进师生之间、生生之间感情的同时，定能营造出蓬勃向上的班级风貌。

立足岗位我无悔，逐梦人生我快乐

从六年级时写下的作文《我的理想是做一名老师》开始，我对“教师”二字的感情就从未减弱。作为一名青年教师，我很庆幸选择了班主任这个岗位，它让我忙碌着、紧张着，也让我充实着、快乐着！一个对教育充满情怀的班主任，一定会用心做好自己，你现在站在什么位置不重要，重要的而是你朝什么方向努力！不为一时的失败而沮丧，不为名利而丧失自我！我希望自己能成为一名内心充实而强大、受学生欢迎且爱戴，能在学生的成长历程中留下美好印记的班主任。

作者系朔城区四中教师元靖坤